Valoració del curs

Crec que aquest curs ha sigut força interessant, en quant als temes tractats, material, companys... Però desde el principi, i ara més, hem feia la mateixa pregunta: per que totes aquestes sessions, tot aquest material, activitats no es donen a la universitat, cursant aquesta carrera (grau a partir d´ara)? Penso que moltes activitats que demanen fer una reflexió sobre la nostra feina es podria fer durant les pràctiques, i la resta també. En definitiva, moltes hores perdudes en viatges, benzina,  autopista i en feina de les nostres respectives escoles. Però, poc podem fer nosaltres per canviar-ho.
Per altra banda, ha sigut enriquidora l´experiència d´intercanvi d´impressions entre mestres amb poca experiència (en el meu cas desde setembre de 2010), i com podem solucionar-les, si més no, intentar solucionar-les.

COAVALUACIÓ

http://es.scribd.com/doc/51602667/COAVALUACIO-BLOG

PAUTA D´ANÀLISI D´UNA UP

Aquí deixo la meva UP i la seva pauta d´anàlisi.

http://es.scribd.com/doc/51600524/UNITAT-DIDACTICA-cursinterins

http://es.scribd.com/pauta-d%C2%B4analisi-UP/d/51603807

Article

Aquest article, tan interessant ens parla sobre com pot influenciar els nostres pensaments negatius en el nostre cos i en el nostre estat emocional. Aixó em far pensar en la nostra tasca com a mestre, com, abans de començar qualsevol classe, ens hem de mentalitzar, ens hem d´oblidar de tots els nostres pensaments negatius i transformar-los en positius (els problemes es queden fora). Si no ho fem podem influenciar negativament en el funcionament de la classe i com a consequència els nostres alumnes es veuran perjudicats en el procés d´ensenyança - aprenentatge.

Com a mestres hauriem d´adonar-nos de quins son els estats d´ànim dels nostres alumnes per poder actuar de la manera més correcta. En qualsevol cas aquest procés és molt difícil d´aconseguir, únicament amb l´experiència i amb els anys de docència ho podrem assolir.

ALUMNES AMB TDA-H activitat 2

"Orientacions per a un/a mestre/a novell per a tractar alumnes que presenten TDAH".

http://es.scribd.com/doc/50269681/DINAMICA-DE-GRUP

ALUMNES AMB TDA-H activitat 1

1.EQUIPS BASE (heterogeni)

Farem diferents grups,donant a cada alumne una lletra A,B,C,D. Quan ja tenim repartides les lletres, els alumnes han de formar grups de quatre i dins de cada grup hi ha d’haver una A, una B, una C i una D. Aquests grups poden ser de 5 si sobra algun alumne (en aquest cas hi poden coincidir dues lletres). La tasca assignada és llegir un document sobre el TDA-H de la fundació ADANA.

2.GRUP D’EXPERTS (homogeni)

Quan ja han llegit el document, els membres del primer grup es separen. Tot seguit formarem grups de lletres iguals: grup A, grup B, grup C i grup D. Cada grup treballarà un aspecte del TDA-H que després mostrarà al primer grup (heterogeni).

3.EQUIPS BASE (heterogeni)

Una vegada realitzada la tasca al grup d´experts tornem a formar grups heterogenis (A+B+C+D) i cada membre explicarà a la resta allò que ha treballat, d´aquesta manera aconseguirem realitzar un treball en el qual tothom ha participat i traballat.

Decret 142/2007

http://es.scribd.com/doc/49505006/Competencies-propies-de-l

Tècnica de dinàmica de grups i tècnica sociomètrica

Activitat 1: Tècnica de dinàmica de grup

Dinàmica de presentació

Objectiu

Fomentar l’expressió gestual i la memòria dels nens/es. Ampliar la relació entre els infants fent que s’expressin i es comuniquin entre ells. Conèixer per mitjà de l’acció el seu propi cos, les seves possibilitats motrius i sensorials. Provocar en el nen/a la utilització de la mímica com a mitjà d’expressió. Reconèixer i relacionar els noms dels seus companys amb les seves imatges.

Durada

Depenent del nombre de nens/es és d’uns 15 min.

Funcionament del joc

Els nens/es es col·locaran en rotllana i es presentaran dient: “Jo soc (nom) i m’agrada (activitat). El nen/a dirà el seu nom i amb mímica representarà l’activitat que més li agradi fer. La resta haurà d’endevinar quina és aquesta activitat i el primer que ho faci sortirà a fer la seva representació, recordant el primer nom del company/a i allò que li agrada fer, i successivament.

Activitat 2: Tècnica sociométrica

Els sociogrames publicats es van realitzar a classe de 1er A, formada per 10 nenes i 14 nens.

http://www.scribd.com/doc/49464566/sociograma-ivan

http://www.scribd.com/doc/49464671/Sociograma-Ivan-2

Video Racisme

De la visualització d'aquest vídeo he experimentat diferents pensaments i sentiments, com desconeixement vers a la persona desconeguda, por i respecte perquè nosaltres no hem tingut aquest coneixement o experiència davant d'aquesta persona estranya.

També he tingut una sensació o reacció de vergonya per la situació però al final m'ha resultat proper, ja que, aquestes situacions (semblants) les hem viscut en algun moment de la nostra vida.

Amb els companys de grup hem coincidit en els prejudicis de la mare vers a una persona desconeguda i com aquest comportament es traspassa a la seva filla. Aquesta nena està aprenent a discriminar a qualsevol persona depenent del seu color de pell. Com a comentari curiós amb aquest vídeo (anunci de TV), val a dir que tot aquesta discriminació es relaciona amb el color de la pasta de dents, de color negre o fosc, bastant racista per part de la empresa que s'anuncia.

Aquest vídeo es podria treballar a qualsevol classe d'educació infantil i primària. Crec que avui en dia a les nostres classes tenim molta diversitat de cultures i races, per això mostrant un vídeo d'aquestes característiques en una sessió podem treballar el respecte cap a una altra persona diferent a nosaltres, quins sentiments experimentem en el lloc de l'home que ajuda a baixar el globus a la nena (empatia), si es correcte l'exemple d'educació que esta donant la mare a la seva filla. Sense dubte un treball molt interessant i molt important per posar-ho en pràctica a les nostres aules.

"La Motxilla"

 Bon dia a tots. Aquí teniu un link, creat per l'escola Diputació de Barcelona, on podeu trobar moltes activitats interactives per treballar diverses àrees d'infantil i primaria. Sens dubte un treball molt ben fet i que podem utilitzar a l'aula d'informàtica amb els nostres alumnes.

Salutacions.

http://www.ceip-diputacio.com/la%20motxilla.htm